Развитие речи у детей с 3 до 7 лет

Развитие речи у детей с 3 до 7 лет

Развитие речи у детей с 3 до 7 лет
СОДЕРЖАНИЕ
0

Речевые навыки формируются у малышей под влиянием общения с родителями, другими взрослыми и детьми. Трудно переоценить влияние на развитие речи у детей 3 4 лет специальных занятий, игр, рассматривания и чтения книг, то есть целенаправленной работы дома и в детском саду. Во всех случаях важно учитывать психическое развитие, наличие возможностей для выражения собственных желаний, ощущений и мыслей средствами языка.

Занятия по развитию речи в домашних условиях

Одни дети уже в первые три года жизни демонстрируют успехи в овладении речевыми умениями. Во многом это зависит от воспитания в семье и работы персонала образовательных учреждениях. Важно научить говорить чисто, выражать свои мысли красиво и правильно использовать речевые обороты.
Логопедические занятия с детьми с 3 до 7 лет проводят в игровой форме, так лучше и быстрее формируются речевые навыки. Предлагают выполнить упражнения артикуляционной гимнастики, на развитие слуха, мелкой моторики, на звукоподражание. Способствует пополнению словарного запаса разучивание детских потешек, стихов.

Упражнения артикуляционной гимнастики и для развития речевого дыхания:

  • растягивание закрытых губ в улыбке «до ушей»;
  • вытягиванье губы вперед «трубочкой»;
  • надувание и сдувание щек;
  • выдувание мыльных пузырей.

Первые занятия по развитию выразительной речи у детей дошкольного возраста проводят в течение 2–5 минут. Постепенно длительность увеличивают до 15–20 минут в день. Нельзя заставлять и настаивать на выполнении упражнений, надо заинтересовать. Увлеченность — лучший стимул к совершенствованию в любом деле.

Рисование, лепка и аппликация

Детям нравится любая продуктивная деятельность, когда они могут потрогать, изменить предметы, создать целое из разрозненных частей. Привлекательность рисования, лепки и аппликации повышаются при использовании ярких, разнообразных и качественных материалов. Легче запоминаются новые слова, обороты речи, относящиеся к натуральным объектам, которые «работают» как наглядная опора.
В продуктивной деятельности активно употребляются и усваиваются глаголы, существительные и прилагательные. Например, дают задание нарисовать красный или синий шар на бумаге и вырезать, разрезать лист по сгибу. На таких занятиях малыш учится узнавать цвета, формы, чаще использует новые и уже знакомые слова, речевые обороты.
Рисование, лепка и аппликация — возможность играть. В 4–6 лет дети могут создавать целые истории на бумаге, из пластилина. Важно, чтобы этот процесс сопровождался работой мысли и речевым общением. Каков бы ни был результат стараний, взрослый должен похвалить за усилия, отметить интересные особенности творчества, например, аккуратно наклеил, ровно раскрасил.

Мультики для развития речи ребёнка

Малыши рано узнают о таком развлечении как просмотр мультфильмов. Идеальный возраст для развития речи с помощью мультиков — 3–5 лет. Роль взрослого заключается в «выборе репертуара», комментировании сложных слов и фраз. Существует мнение, что просмотр мультиков до трех лет нежелателен. Нельзя, чтобы телевизор или ноутбук заменили малышу общение с родителями.
Примеры развивающих мультиков:

  • Познавательный сериал «Уроки тетушки Совы» для детей от трех лет.
  • Выпуски программы «Бэби Эйнштейн» о животных, природных явлениях, музыке.
  • Сериал «Фиксики» для ребят в возрасте 3–5 лет о приключениях мальчика и его очень маленьких друзей.
  • Большой сборник «Развивайка» для детей.
  • «Наш малыш учит азбуку». Мультфильм для развития детей 5–7 лет.

В возрасте 3–7 лет дети больше понимают, что происходит на экране, запоминают новые слова и воспроизводят правильно, к месту. Очень важно, чтобы ситуации на экране опирались на ранее полученный наглядный опыт. Если в мультфильме малыш видит светофор или географическую карту, то ему должны быть знакомы эти предметы.

Книги

Начинают читать детям очень рано — с первых месяцев жизни. Родители укладывают младенца под колыбельные, после пробуждения встречают потешками. Затем на смену коротким песенкам и стихам из 4–8 строк приходят сказки.
Плюсы чтения:

  • обогащение словарного запаса;
  • умственное развитие;
  • развлечение;
  • воспитание любви к книге, что очень пригодится в школьные годы;
  • общение с тем, кто читает — родителями, старшими братьями или сестрами.

Минусов у чтения немного, но они имеются. Старинные сказки и стихи А. Барто, К. Чуковского, С. Маршака, любимые многими поколениями, изобилуют словами, фразами и ситуациями, непонятными малышам. По этой причине теряется интерес к чтению. Качество современных произведений для детей нередко оставляет желать лучшего: то рифма «хромает», то неуместная ирония. Приходится выбирать «золотую середину».
Рекомендуемые книги для домашнего чтения с детьми:

  • К. Чуковский «Краденое солнце»; «Доктор Айболит», «Федорино горе».
  • А. Барто «Мои первые стихи».
  • «Баба Яга. 7 лучших сказок малышам»
  • В. Федиенко «Букварь Читайка. Для детей от 4 лет».
  • Серия «Моя любимая книжка». «Читаем сами». Народные сказки.

Скороговорки для развития речи

Короткие фразы, часто шуточного содержания, построены на преодолении «неудобного» сочетания звуков. Скороговорки — не только забава, но помощь в речевом развитии. С помощью таких фраз удается справиться с трудностями в произношении.
Примеры:

  • Мама мыла Милу с мылом, Мила мыло не любила.
  • На дворе — трава, на траве — дрова.
  • Саше дали кашу, а Маше — простоквашу.
  • У сороконожек слишком много ножек.

Полюсы в использовании скороговорок и дикции детей: они нравятся детям, обогащают словарный запас, побуждают совершенствовать речь. Минусы более заметны родителям малыша с языковыми нарушениями. Он сбивается, получается «каша» из слов. Это нервирует, заставляет чувствовать свою неполноценность. Если предлагать скороговорки в 3–4 года, то короткие, произносить фразу нужно медленно.

Музыка

Песня объединяет музыкальные звуки и речь. Плюсы этого сочетания в том, что у поющего ребенка совершенствуется артикуляция, улучшается дикция. Малыш заучивает новые слова и фразы, повторяя их в куплете и припеве. Лучше запоминается правильное произношение слов, положенных на музыку. Пение действует как дыхательная гимнастика.
Минусов у использования музыки для развития речи у детей очень мало. Это могут быть проблемы с музыкальным слухом у родителей, которые занимаются с ребенком. Если малыш любит пение, то способности у него проявляются рано, но оценить и развить дарование мама с папой не смогут.
Песни для развития речи:

  • «Буренка Даша». Сборник песен для детей 3–5 лет  https://www.youtube.com/watch?v=GvZz_oPh-7Q&t=1749s
  • «Маленький Пароходик», песни для детей 3–4 лет https://www.youtube.com/watch?v=gO19CWPYujU

Среди методик раннего музыкального развития выделяется система Е. Железновой «Музыка с мамой». Автор пособия предлагают использовать самодельные игрушки, специальные песни-игры, попевки для формирования речевой культуры.

Игры для развития речи детей 1 года

Пальчиковые игры — способ развития мелкой моторики, стимулирующий речь, воображение. Занятия продолжаются в течение 5 минут каждый день. Например, в игре «Гроза» малышу предлагают выполнять пальцами движения, соответствующие описанию стука капель, града, вспышки молнии, раската грома.
Сюжетно-ролевые, подвижные, конструктивные игры позволяют организовать полноценное речевое общение, развитие и воспитание детей. Постоянно возникают ситуации, требующие совместной деятельности и общения.
Сюжетно-ролевые игры для развития речи детей 2 3 лет:

  • «дочки–матери»;
  • «прием у доктора»;
  • «поездка в автобусе»;
  • «салон красоты»;
  • «зоопарк».

Способствуют развитию памяти, речи, воображения настольно-словесные игры. Старшим детям предлагают заочные путешествия, например, в сказку. Заранее нужно подготовить игровые задания, картинки. Специально изданные книги-игрушки увлекают детей трудными, но посильными заданиями.
Немало развивающих компьютерных игр для детей 3–7 лет можно найти в интернете. Следует помочь малышу с выбором развлечения. Желательно подобрать игры, в которых героям, персонажам нужна помощь, требуется рассортировать предметы, подобрать похожие, к примеру развивающие игры Мерсибо.

Дополнительная литература о развитии речи

Помогут родителям в организации занятий альбомы О. Новиковской, С. Батяевой. Пособия Т. Ткаченко, О. Безруковой, О. Громовой предназначены для детей раннего и дошкольного возраста.
Примеры книг:

  • Е. Ульева «Пальчиковые игры для детей 4–7 лет: пособие для педагогов и родителей».
  • Е. Бахтина «Букварь для малышей от 2 до 5», «Логопедическая азбука. 3–6 лет».
  • М. Беденко «Загадки, которые учат читать. 5–7 лет».
  • «Умникам и умницам. Учимся красиво говорить». Сборник заданий по развитию речи в возрасте от 3 до 6 лет.

Готовить детей к поступлению в школу можно с помощью книги Е. Косиновой по развитию лексики и грамматики. Общая черта качественных пособий — твердый переплет, крупные, яркие картинки, понятный текст.

Советы родителям по выбору пособий

Корифеи в вопросах развития детей 4 5 лет: Ф. Сохин, О. Ушакова, Е. Тихеева, О. Струнина. Годы плодотворной работы этих авторов пришлись на середину и начало минувшего века. Созданные ими пособия не утратили актуальность.
Перу Ф. Сохина, О. Ушаковой принадлежат книги о методике развитие связной речи у детей дошкольного возраста. Приемы работы с аутичными детьми предложила Л. Нуриева. Методика развития речи детей дошкольного возраста подходит для развития речи с алалией. В пособии «Развитие речи детей» Е. Тихеевой большое внимание уделено наблюдениям в природе и экскурсиям, как методам формирования речи.

Комментировать
0
Комментариев нет, будьте первым кто его оставит

Это интересно

Препараты для развития речи у детей Развитие ребёнка
1 комментарий

Развитие речи у детей Развитие ребёнка
0 комментариев

Развитие речи у детей от рождения до 3 лет Развитие ребёнка
0 комментариев

Особенности развития детей с нарушениями речи Развитие ребёнка
0 комментариев